Autor: Cristiano Alberto Muniz
Público Alvo:
Materiais: Roteiro do laboratório; Lápis e borracha; Régua centimetrada e compasso; Transferidor; Folha de papel colorida; Tesoura e cola; Uma folha de cartolina; Canetinha colorida, e Calculadora, e Régua.
Resumo: Esta vivência objetiva Construir, por meio de dobradura, os pontos notáveis e trabalhar o significado geométrico de cada um deles.
Palavras-Chaves: Construções geométricas. Triângulos lineares.
Essa vivência objetiva construir o conceito de números triangulares, e Relacionar a sequência de números triangulares com a definição de progressão aritmética.
Essa vivência objetiva socializar experiências lúdicas com os estudantes de Licenciatura de Matemática e de grupos colaborativos para trabalhar de forma prática e conceitual projetos com foguetes de garrafa pet.
A proposta geral da oficina é explorar o ensino da Geometria com os alunos da Educação Infantil para além da apresentação e nomeação das figuras geométricas planas, possibilitando a percepção da orientação e ocupação do espaço por meio de uma atividade interdisciplinar que envolva a corporeidade, o senso de lateralidade e a noção espacial.
