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Essa vivência objetiva construir conceitos matemáticos por meio de geometria fractal; Desenvolver noções sobre a Geometria não Euclidiana, mais especificamente a Geometria Fractal, utilizando materiais manipuláveis; Reconhecer a geometria fractal
Autores: Estudantes do Centro Universitário Estácio de Brasília. Público Alvo: 6º ao 9º do Ensino Fundamental. Materiais: Recipientes diversos, e Suco de diferentes sabores. Resumo: As atividades desta vivência trabalham
Esta vivência tem como objetivo trabalhar a noção ou percepção de volume, como também o conceito.
Essa vivência objetiva identificar as relações de congruência entre ângulos formados por uma reta transversal cortando duas paralelas. Para tanto, a construção de paralelas, identificação e medida de ângulos por
A vivência objetiva construir uma formulação para a soma dos ângulos de um polígono.
Por meio da construção de Poliedros com liga e cartolina, iremos analisar as diversas possibilidades de união de faces em torno de cada vértice, lembrando que, em um sólido platônico,
Essa vivência objetiva apresentar jogos lúdicos que envolvam frações, suas representações e operações básicas de forma assistemática.
Essa vivência objetiva trabalhar de maneira lúdica a divisão, a multiplicação, a soma e a subtração com números inteiros, e Recorrer a um conjunto de conhecimentos numéricos para jogar o
Essa vivência objetiva Traçar figuras no geoplano, e Aplicar o conceito de áreas através do Teorema de Pick.
Crianças podem se divertir montando as figuras enquanto treinam a visão espacial, exploram a criatividade, aprendem sobre a classificação de formas geométricas e aprimoram suas habilidades em resolver problemas. Pessoas
